2018省市級三好優幹

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我是原高二(1)費夢佳,也許你聽過我的名字,也許沒有。如果你願意了解我,我願意與你分享零星的我。

自卑也自信。畢業于江陰市陸橋中學,初中幾乎每試奪魁,自信是必然的,卻同樣自卑。老師一直告訴我,南菁的孩子很強,你不一定能望其項背,于是自認僥幸惴惴來到南菁,努力後,發現自己也能同樣出色。“你低頭只管向前,擡頭時,你已在頂峰。”劉正旭老師告訴我。

茫然卻堅定。對未來沒有明確的規劃和目標,然而我相信時間、相信自己、相信每一條路都值得踏過,所以盡管未來在眼前模糊,只要懷抱對生活的熱愛,沒什麽好怕。

討厭自己也愛自己。很多人誇我認真、聰明、開朗,我看到的卻是有很多缺點的甚至很笨的我。可能越貼近自己就越看到真實的自己,也越看不到真實的自己,重要的是接受並且擁抱自己。

最後感恩。感恩南菁,感恩身邊的人,感恩美麗的世界。

小女有禮了。

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周芑岙,原高二(1),2002年01月。來自江陰新橋。

芑,草本植物;岙,山間平地。“薄言采芑”,我如同一株並不起眼的芑肆意生長。但求耕耘,以一份赤誠與熱情對待每一份應盡的追求。日頭沒有辜負我,我也切莫辜負日頭。于是常常有意料之外的驚喜:第三十四、三十五屆中學生物理競賽江蘇賽區一等獎、第三十五屆高中數學聯賽江蘇賽區一等獎、中學生英語能力競賽全國一等獎……驚喜之余,願以更笃定的步伐走好以後的每一步。

如芑般蓬勃生長的同時,也努力如岙般遼闊坦蕩。待人,無論師友家人,以真誠與感激;待己,堅持體育鍛煉強健體魄,也在不斷的否定與突破中不斷提升、完善自己。斯路漫漫,心之所向,素履以往。生如逆旅,一葦以航。

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 石誠開,來自高二(2)班,愛讀書,雖然常囫囵吞棗;愛電影,雖然基本沒時間看;愛足球,雖然球技只平平。不過,陽光、平和是我的標簽,正直、堅毅是我的底色,南菁氣質是我的追求。在菁園擁有一張自己的課桌,是我三年前的唯一目標;在菁園成就最好的自己,引領我三年來不懈求索。當高考成爲咫尺之遙的前方,我想說:未來已至,未來亦可期。

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我是王澤辰,高二2班的一員。我熱愛生活,積極向上,以學習爲樂趣,在多次考試中,取得了不錯的成績。我興趣廣泛,書法、運動、閱讀、演講都是心之所向。在班裏,我努力向周圍的同學學習,提高自我。在學校組織的活動中,積極爲班級出謀劃策。

冰心說:“成功的花,人們只驚羨她現時的明豔!然而當初她的芽兒,浸透了奮鬥的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”願我也能用汗水澆灌出我的人生之花。

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我是來自高二3班的張旭。也許對自己最中肯的評價是熱愛生活。也許我不是最優秀的那個,但我對生活抱有信心,如此,邊總有前行的動力和勇氣。因爲熱愛,所以不願辜負,學習畫畫是爲了展現生活之美,學習語言是爲發現生活智慧之美,學習數學是爲發現生活簡潔之美。所以,也許這就是不完美的我追求的道路吧。

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高二(4)班付崇光,忝列于此。

《人間失格》裏寫道:“我這一生,盡是可恥之事。”回想我的高中三年,雖萬萬談不上可恥,卻也沒什麽值得炫耀之事。

學習方面:考試成績尚可,但也多有起伏。曾報名參加數、理、化學科競賽,遺憾的是都沒通過初賽。後來當選爲“無錫市三好學生”。活動方面:曾參與課本劇表演,飾演將士。在藝術節、元旦彙演,作爲看客。性格方面:沉默內斂,不善人際交往。品行端正,踐行南菁氣質。

人生如逆旅,踽踽前行、渴望變強的衆生中的,有一個便是我。

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李星宇,原高二(5)班班長。第五十三屆學生會主席團成員。作爲一名菁園學子,不斷將南菁氣質融入生活每一個角落。言語不多,但每次總能提出周詳的計劃安排,辦好學校和班級的活動,是學生會和班級的中堅力量。成績優異,樂于助人,總是懷著一顆熱忱的心幫助同學們解決學習生活中的難題,同時熱心公益,積極參加校內外的志願者活動。

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原高二(5)班,劉濤, 我熱愛學習,學科均衡,成績優異。擔任班長期間,做好同學、老師和其他班之間的溝通工作。我參加校運會,收獲數枚獎牌;組織籃球比賽,參與校課本劇表演,均得到了老師和同學的認可。在校三年,我榮獲校三好學生、優秀學生幹部,榮獲無錫市三好學生;榮獲王偉成師生教育基金。高考在即,我將加倍努力,奮勇拼搏!

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我是李怿芃,原高二(6)班。聰明絕頂、多才多藝、能言善辯、正氣凜然……這些詞很不錯,可惜都不能用來形容我。我沒有什麽異秉,也不愛出風頭,甚至希望自己再將姿態放低些——低到塵埃裏。顯然,我算不上志存高遠之人,“指點江山”非我希冀,“富貴非我願”乃我心聲。不過,我自有一些想法,喜歡時不時拿出來咀嚼,並循著這些想法行動,不亦樂乎?

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王涵喆,原高二(7)班學習委員。曾擔任菁星天文社社長,組織開展學校第一屆“地理大發現”研學活動。多次擔任學校各項活動主持人,熱愛朗誦,善于交流。興趣愛好廣泛,擅長鋼琴,同時也是校女子籃球隊成員。“既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程”,她堅信光明就在前方,只要努力付出,終將獲得回報。

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原高二(7)班胡沁怡,一個有點兒文科生情懷的理科生,在省、國級的作文競賽和英語競賽中都有收獲。性格外向,開朗樂觀,曾爲麥田志願者一員,參加過義賣、微馬志願者、雲南支教等活動。目前擔任班長一職,管理班級大小事務,兼任班級板報負責人,與同學老師關系融洽,願爲班級盡自己的一份綿薄之力。

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我是來自原高二八班的徐若冉,我成績優異,在學習上,我能兼顧薄弱學科與優勢學科,注重效率和方法的優化。作爲一名班長,我不僅是一名領導者,更是一名服務者。我在學習與活動中,不斷發現自己的不足,並不斷嘗試新的事物,勇于突破自己,提升自己各方面的能力。在高三剩下的時光中,我將與所有同學一起奮鬥,不辜負青春。

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貢子雨 原高二9班, 我有很強的職責心和班級榮譽感,善于溝通、協調,能及時了解並化解班級矛盾,有較強的組織潛力與團隊精神,踏實且富有上進心,能配合老師做好班級工作,爲班級整體的進步出一份力。我樂觀開朗大方,做事謙虛有耐心,有很好的人際關系,會仔細爲同學講解題目,能夠認真對待生活和學習,肯吃苦耐勞,願意鑽研難題,能牢牢掌握基礎知識,會充分利用碎片化時間學習,做好時間管理,獲得了不錯的成績,在各學期都評得三好學生的稱號。

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陳依潔,原高二(10)班團支書,完全沒有少女心的聽友女漢子一只,待人友善,活潑開朗,擅長搞笑,日常夾帶東北口音的江南姑娘,傳說中的快樂瀑布。現在是高三(10)班數學課代表,最熱愛數學,擁有和數學抗爭到底的信念。平時喜歡聽音樂,看相聲,最愛一句歌詞:終有輕舟越過萬重山!

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張藝恬,來自原高二(11)班,現擔任團支部書記一職。

她性格開朗,善于交際,具有團隊協作精神,積極組織參與班級的各項活動,樂于接受挑戰。能與班級中的同學都有良好的關系,相信自己可以爲他人帶去溫暖。在學習方面不能算優秀但也是刻苦努力。曾多次獲得校優秀學習幹部獎項。菁園將是她夢想起航的的地方,她一定會在將來的生活中踐行南菁氣質。

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我是原高二12班的吳屹涵,現任高三12班的班長一職。在學習上,我刻苦踏實,嚴肅認真,用實際行動踐行著南菁校訓中的一個“勤”字;在班級工作上,我有著很強的責任感和班級榮譽感,認真完成每一次工作任務,帶領著十二班大家庭積極向上,在南菁留下了屬于我們的痕迹;在課外,我學習藝術,熱愛音樂,組織樂隊,參與活動,在菁園唱響年輕的旋律。有幸被評爲無錫市“三好學生”,我會帶著這份認可和隨之而來的責任繼續前行,帶領十二班在高考中取得理想的成績!

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我是來自原高二(13)班的龐佳宜,在班中負責課表與衛生。我自诩是一個樂天活潑,有時有些脫線的女孩。我想我可以像小狗奎尼一樣品味生活磨難之苦澀,但仍熱愛生活,故自號曰“仲犬”。但我也不願全然以子恺式的傻樂逃避生活的挑戰,我亦有宮崎駿式的勇氣,深知做好不願去做之事的意義。我想人生是一條光榮的荊棘路,一路的坎坷,卻有一路的高歌。把忍受變爲享受,便是我的信條。

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原高二14 班的賈凡,一個木雁之間卻也不甘平庸的人。

青春這一夢想的嘉年華裏,自我但不自私、謙遜而不卑微、落魄也不失意,也就這樣泥濘著行走。

十分榮幸忝列這其中,既是要迎接南菁與我最後一個夏天,那麽也祝你有夏花般的絢爛吧。

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我是原高二(14)班的吳思媛,一個內斂而不失熱情的文科班女孩。平凡隨和的外表之下,常存著高遠之志。學習勤奮刻苦,有鑽研精神;工作認真細謹,不拖泥帶水。同學之中,我從不是最耀目的那一個,只默默做著自己分內的事。但也許正是這樣的沉穩,給人以值得信賴之感。我喜歡文學,熱愛運動,閑暇時蜜一般的瑣碎種種,裝點著我忙碌而充實的人生。我的青春便是這樣一首質樸而高亢的歌,唱徹我的高中生涯。

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原高二(14)班張文昊,專注執著、堅韌前行,從社會藝術小提琴10級到全國青少年啦啦操比賽獲獎,只要是自己認准的事,一定全身心投入,堅持到底,久久爲功。溫故知新、常學常思,博學審問、慎思明辨,做到學而有方,力求學而有成。爲人真誠、陽光向上,尊敬師長,友好同學,關注社會、積極實踐,以此豐富自我、完善自我。

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我是原高二(14)班的周子欣。我活潑開朗,尊敬師長,團結同學。我學習勤奮刻苦,善于探討,勇于鑽研,學習成績一直名列班級、年級前茅。我現任高三文強班語文課代表,曾任校學生會生活部負責人,工作盡心盡責,獲得師生一致好評。另外,我興趣愛好廣泛,在書法、素描、樂器、舞蹈方面都小有成就,曾在學校2018元旦文藝晚會上一展風采。我堅信,沒有最好,只有更好,在未來的人生路上,我將再接再厲,更攀高峰。

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原高一(1)湯宸名,男,2001年生,江蘇江陰人。常以心靈之感悟面對高中之學習,恰如詩雲“山色因心遠,泉聲入目涼”者。頗好垂釣,閑來聊發麋鹿本性,常欲祈請歸釣江海,作那無名獨釣翁;又喜健身,思考至頭緒雜亂處,一發力,則萬象清平,近歸幻想之鄉。偉哉造物,逍遙乎無爲其中,頗羨遠塵無何有;大哉乾坤,仙巅乎浮遊此間,自愛铿然曳杖聲。

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項宇奇,原高一(1)班,曾任高一(1)班班長。獲第35屆全國中學生物理競賽省二等獎;每學期均被評爲三好學生或優秀學生幹部。

熱愛物理,熱愛生活。始終欣賞對稱性與守恒律原理等的優美、歐拉-拉格朗日方程等的簡潔,又始終堅持“做題不是萬能的,不做題是萬萬不能的”嚴謹踏實的學習態度。

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原高一(2)班殷哲樸“一個人所能承受的痛苦,決定他所能收獲的幸福的上限。”尼采的這句話,便是我一直堅守的人生信念。認真、勤勞、吃苦、堅韌的品質一直助我顛簸著走向未來,縱然波折不斷,但我享受那“登頂後強壯的空氣”和“萬物真元之聲” ,痛苦的程度與享樂的能力是成正比的。優異的成績和榮譽並不足道,更重要的是學習過程中不斷感悟、深究、精析出的人生哲理。

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我是吳夢茹,來原高一(3)班。“靜若處子、動若脫兔”是對我最凝練的概括。一方面我在學習、閱讀中積澱沉靜平和的心境。乾隆曾題“境自遠塵皆入詠,物含妙理總堪尋”,正是在學習中我孜孜不倦地追尋著遠塵的境界、高妙的哲理。另一方面我在精彩生活中釋放個性:籃球場進退飒爽,辯論賽舌戰群儒。盡管人生是一座圍城,我的華羽上卻依舊沾滿自由的光輝。

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  原高一(4)班夏馳我“人設”多樣,既參與文藝彙演的幕後工作,也曾嘗試走向台前;對電腦知識略知皮毛,曾任電教委員;擁有一定領搗能力,曾被推選爲一班之長;具備一定幽默基因,可充當“開心果”;有理工頭腦,曾改裝手電鬧鍾;不是學生會成員,卻常往來于行政樓中……對許多領域都有涉足,卻無一精通;待人隨和,因此擁有廣泛的群衆基礎,僥幸選爲江陰市三好學生,榮幸之至。

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原高一(5)劉澤豐,班在江蘇省南菁高級中學擔任學生會副主席一職,曾和學校一起策劃校園文化藝術節、學生代表大會、社團招新大會等大型活動。在班級中擔任班長一職,能夠創新化地帶領班委一同管理班級,在班級中踐行以身作則,敢于管理,努力學習的准則,引導班級更好地發展。熱心于公益事業,曾參加微馬,高一軍訓拉練活動的志願者服務。

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原高一(6)劉雨欣,生在長江之南,長在澄水之濱。最愛傳統詩詞,尤喜易安的婉約,嫁軒的豪放,更愛靜墨留香的吳地楚韻,堅信“風流不在談鋒勝,袖手無言味最長。”

願做一棵勁草,任憑疾風,無畏風雨。小小女子,也要巾帼不讓須眉;一點浩然氣,願乘千裏快哉風,發一份光熱,在社會的熔爐裏鍛造自我。

愛好曆史,深信“一切曆史都是現代史”,執著于曆史與現實的神秘契合,探尋華夏文明的古雅淵博。

心中有明燈,腳下就有遠方;眼裏有月光,手可摘星辰。相信有夢的人,好運總會眷顧垂青;堅信追夢的人,未來必是海闊天空!

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蘇毛毛,她是原高一7班的班長,是班主任的得力助手,是爲同學們解決問題的好幫手。

在學習上,她勤奮刻苦,對待問題有著很大的鑽勁。在工作上,她更是精益求精,將班級活動與開展得有秩序在生活中,她嚴于律己,對自己有著很高的要求,時刻保持著清醒的頭腦。

在過去的一年半裏,她組織了大大小小的班級活動,使班級在各類活動中取得優異的成績。她的光彩,讓她榮獲了“江陰市山好學生”的稱號。

QQ圖片20190310125044.jpg      我是原高一(8)班的周銘駿,在班中,我擔任團支書一職。平日裏,我工作負責,爲人踏實勤懇,能得到同學們的廣泛支持。在過去的一年半裏,我在學生會的工作得到了老師的充分肯定,現在擔任校學生會主席和校團委副書記。在工作的同時,我也不忘學習,做到學習與工作齊頭並進,敢攀登,創一流。

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我是來自高一8班的劉雨宣,是一名共青團員。我性格開朗,愛好廣泛,與同學們相處融洽。學習上不甘落後,工作上積極參與。曾是學校體育部部長,麥田志願者協會人事部負責人,校啦啦操隊的成員。現任高二8班班長。參與過校運動會團體類項目,藝術節“跳蚤市場”等活動的組織。參加校運動會並是女子100米冠軍。參加過“南菁微科技”夏令營培訓並申請專利一項。曾獲校級優秀學生幹部,江陰市三好學生。菁園的舞台很大,秉持著“Positive makes positives”的初心,在陽光浸染的日子裏,我會一直奔跑。

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劉致遠,來自2020屆高二7班,原高一9班長。我性格開朗、善于思考、辦事積極穩重、自學能力較強,易于接受新事物,對社科懷著濃厚的興趣。初中時已能踐行南菁“四會”要求。升入高中以來,我秉持“誠以爲人,敬以爲學”的人生信條,通過思考、書籍和社會實踐不斷走向成熟,對知識的渴望,對理想的追求,人際關系的擴展,思維方式的變更,培養了務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。對于即將到來的高三之旅,我滿懷熱情與追求,期待成功。

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原高一11吳晔,“晔”字有充滿生機、光明燦爛之意,我的性格正如這字,大大咧咧,活潑開朗。我現任高二九班班長,我認爲自己是有責任心且充滿正義感的。我喜歡看雜書,喜歡單曲循環,喜歡跑步,在一圈圈的慢跑中我可以暫時抛下煩惱,感受突破自我的快感。我始終相信無法讓世界爲你改變,也無法讓別人爲你改變,唯一能改變的只有自己。

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原高一(12)陳昱凡班本人性格開朗、穩重、有活力,待人熱情、真誠;工作認真負責,積極主動,能吃苦耐勞,用于承受壓力,勇于創新;有很強的組織能力和團隊協作精神,具有較強的適應能力;紀律性強,工作積極配合;意志堅強,具有較強的無私奉獻精神。

對待工作認真負責,善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心並善于施教並行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中,我將以充沛的精力,刻苦鑽研的精神來努力工作,穩定地提高自己的工作能力,與學校同步發展。



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原高一14金揚金揚,現任高二六班班長,曾擔任原高一十四班長,積累了豐富的班級工作經驗。在高二學年,積極、有序地開展班級各項活動、工作,努力協助班主任幫助班級形成奮發向上、積極進取的班風學風。在班主任及全體同學的努力下,班級取得了優異的成績。在班級,他樂于幫助同學,融洽同學關系,幫助形成良好的師生關系。同時努力完善自身,德智體美勞全面發展,積極帶頭參與班級勞動,爲同學樹立了榜樣。

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原國際部高二2班陳旭輝,該生是南菁高中國際部AL2班的一員,他品學兼優,平時表現出衆,積累下相當高的平時績點(GPA),在2次CIE全球統考中表現優異。他熱愛生活,熱衷運動,積極健身。他勇于探索,在AMC數學競賽,滑鐵盧數學競賽等皆有所建樹。他眼觀世界,關心社會,曾參加TNC大自然保護活動,並參與宣傳,促進了環保袋在校園的推行。出色的學術成績以及個人修養使他被香港大學、多倫多大學、麥吉爾大學等多所世界名校錄取。

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原國際部高一1班曹珅怡,作爲副班長的我不僅要自我管理還要學會去管理班級,幫助大部分同學能自主學習,習得知識。有經曆過不順,同學的不服,但通過一次次的嘗試,和一次次能力和成績的證明,我在班中取得了同學們的信任。同學們樂于向我請教,對于我的管理也盡力去配合,在今年的班級評比中我們班獲得了校標兵班的稱號。同時,作爲校團委國際部的宣傳委員,我參與了很多方案、文章的編寫,贏得了老師們的信任。

當然國際部的小夥伴也教會了我樂觀,讓我不再懼怕質疑與挫折,勇敢向前。還記得剛來時的不適應,因爲匮乏的詞彙量,我上課時根本聽不懂老師在講什麽。好在老師和同學都很友善,在他們的幫助下,我漸漸融入了集體。未來,我會繼續努力,向每門學科發起挑戰,用心去學好,在每門考試中都取得滿意成績,並不斷提升。同時也會多注重個人能力的培養與鍛煉,在待人處事上能越來越成熟。

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周冠達,原國際部高一2班,現任南菁高中國際部學生會副主席,品學兼優,責任心強,工作能力突出。升入南菁高中來,先後獲“興趣涵養獎”、“學術優勝獎”、“三好學生”與“南菁氣質獎”等榮譽獎項。

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我叫王梓琪,原國際部高一3班,在班級裏擔任生活委員.我平時努力學習,積極參與各項活動,樂于助人,是同學們的好榜樣.在國際部的學習生活中,我更加認識到了作爲一名學生,我們應該全面發展.不僅是要在課堂上認真聽講,積極發言,取得優異的學術成績,還要在各項課外活動中來鍛煉自己的能力,真正踐行“南菁氣質”。