借智家長  豐富課堂——南菁高一(4)班讓課堂充滿能量

本周五1130日下午,高一4班家長能量課堂如期舉行,本次講座由學生包成思的家長包卿先生主講,題目爲《<古文觀止>學習初探》。

講座在解析《古文觀止》所選《左傳》三十四篇過程中,嘗試使用三種方法:文獻法、數據法和網絡法,探討春秋時期“國際關系與地緣政治”(五霸崛起的經曆、方式和目標)、“普世價值”以及對主要人物的評價等三方面的內容。春秋戰國時期是我國曆史上文化最爲繁榮的三大時期之一,如何通過《左傳》三十四篇來理解一個時代及其文化遺産,以及春秋稱霸對今天“中美博弈”的啓示?本講座試圖在重證據、方法、理性邏輯的基礎上加以闡釋,課堂上主講人與學生之間熱烈互動,帶來了強烈的思想交彙。

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包成思家長《古文觀止》學習初探

至今爲止,高一4班的能量課堂已經舉辦了五期,家長們分別主講了《特殊的世界,別樣的精彩》、《揭開電子創客的神秘面紗》和《<古文觀止>學習初探》;除了邀請家長進課堂,還積極利用家長的社會資源邀請高校學者走進校園,南京大學數字經濟研究專家、博士生導師錢志新教授的講座《中學生人生規劃與社會貢獻》和江南大學吳園一教授的講座《新時代我們爲什麽要學習、如何學習》都受到了聽課師生的一致好評。

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章宇菲家長《特殊的世界,別樣的精彩》

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陳思元家長《揭開電子創客的神秘面紗》

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南京大學錢志新教授《中學生的人生規劃與社會貢獻》

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江南大學吳園一教授《新時代我們爲什麽學習和怎樣學習》

家長能量課堂作爲江蘇省南菁高級中學學生品格提升工程“一班一品”的重要項目,是基于生涯規劃的家長能量課堂建設。舉辦目的旨在于借智家長、豐富課堂,讓課堂充滿能量。高中階段是人生中最美好的一段時刻,也是人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期,家長有能力也有義務在這方面做好孩子的領路人。“基于生涯規劃的家長能量課堂建設”這一課題即是希望通過合理運用家長群體的力量,在學生生涯規劃方面與學校教育形成合力,依據中學生心理特征和成長規律,結合學生的個性特點和學科興趣,幫助指導學生進行生涯規劃,幫助學生尋找未來的方向。能量課堂建設過程中有一塊重要的內容:即“走進課堂”計劃。其中有特色職業進課堂:特殊教育教師、醫護工作者、政府部門工作人員、社區服務工作人員、機械工程師、高級經濟師、企業高級行政管理人員等等。通過社會職業面面觀,貼近與現實社會的距離,加強對社會職業的了解,發掘自身的職業興趣和職業理想追求。另外還有人文曆史進課堂:《古文觀止》學習探討、南菁書院文化名人的成長與精神世界、“量子理論”科學探究的啓示、《人類簡史》、《極簡歐洲史》的精彩片段賞析、現代儒家與世界文明的對話等等力圖通過弘揚中華優秀傳統文化,培育人文素養,發展學生的精神內涵,增強文化底蘊和文化自信。南菁高中高一4班在班主任黃敏老師的組織引領之下,作出了富有成效的探索:

一是推動班級文化建設,凝聚班級力量,引導學生健康成長、快樂學習、提升審美。

二是探索家校合力的路徑,建設家校協作的平台,推動家校互補、融合以及開放辦學的發展。推動創新有感染力的課堂建設、開發身邊有生命力的特色資源、打造有創造力的育人團隊、構建有影響力的共育平台。

三是落實學校德育目標,推進理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育和心理健康教育。

教育沒有止境,精彩還在繼續,我們相信只要堅持下去,南菁高中的課堂會更具能量,給我們帶來更多的驚喜。