教育因科研而更美好—— “2019年江陰市教科研骨幹專題式培訓活動”在南菁高中舉辦

爲了更好地促進教科研骨幹教師專業發展,切實發揮名特優教師的示範引領作用, 201958日,由江陰市教師發展中心教育科研室主辦的“2019年江陰市教科研骨幹專題式培訓活動”在江蘇省南菁高級中學舉行。來自全市各校的教科室主任、教科研骨幹教師二百余人參加了此次培訓活動

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上午九點,培訓活動正式拉開帷幕。江蘇省教育科學規劃領導小組辦公室副主任蔡守龍和蘇州中學的江蘇省中學地理特級教師江蘇省教授級高級教師蔡明老師爲大家帶來了精彩的專題講座《科研:宜人的山道》,蔡明老師從自己30余年的任教經曆談起,她在堅守三尺講台同時更胸懷江河大海,利用節假日進行了長達三十年的自費研學旅行考察,拍攝地貌景觀,一路手繪考察旅行示意圖親曆南北極、青藏高原考察。“帶著問題去旅行,用好奇心去探究,用善美之心去理解,用自己的方式呈現探索的結果。

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蔡明老師這樣诠釋自己這個堅持了30年的《景觀•觀景》科研課題研究並從規劃、預設;探索、發現;整理、研究;表達、呈現;總結、推廣等五個方面介紹了自己的研究曆程。講座中,蔡守龍副主任回憶蔡明老師在一起的考察經曆 “爲了尋找長江源的幾條冰川,我們在5200米海拔處的無人區徒步走了7小時,那是一段至今令人難忘的旅程,仿佛置身于時空的盡頭處指出旅行是一段去發現大自然饋贈的曆程,也可以融入科學研究的方法和思維。兩位專家科研的思維視角,來讀懂大自然的這些鬼斧神工,分享自己的考察心得,與學員們相約南菁,共赴一場與科學相遇與善美邂逅與自己重逢的關于教育科研、旅行、自然、人生的文化盛宴。講座最後,蔡明老師向南菁高中圖書館捐贈了她的新書《景觀•觀景》,並寄語“山水是地上之文章,文章是案頭之山水”。image.png

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蔡明老師向南菁高中贈送新書

下午的培訓中,江蘇教育科學規劃領導小組辦公室主任、江蘇省教育科學研究院研究員彭鋼爲學員們作了《從想象的兒童回歸真實的兒童——關于當今兒童研究的幾點思考》的講座,以看似平淡卻又深刻的語言分別從兒童與兒童文化研究的意義、兒童的真實需要、現實而理性的兒童文化研究、形成遵循兒童成長規律的自覺四方面闡釋了“兒童文化生長”這樣一個主題;彭所從認識和理解兒童成長的一般規律、原理和兒童文化的特點或特質,結合詳實生動的案例和自身的科研實踐進行了專業而又智慧的分享,用其廣博的科研知識和前沿的科研理念,彰顯了一個資深科研工作者的大格局、大智慧,讓學員深受啓發。

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最後,江陰市教科室許建國主任分別從“做兒童研究的三個緊密相關的命題”、“做兒童研究的教育方法”等方面來寄語參加此次江陰市教科研骨幹專題式培訓活動的全體學員,指出科研的本質是交往,是教師職業的情感認同,是生命的別樣體驗,是內心世界的一次探索。希望大家帶著培訓的收獲投入到自己的教育科研中去,從而能更自信地走在科研專業化發展的道路上。